Auf dieser Seite bieten wir Ihnen eine Übersicht über Bildungsangebote verschiedener Berliner Organisationen.
Was braucht es alles, bis ich auf meinem Bildschirm ein Video streamen kann? Woher kommen die benötigte Energie und Rohstoffe und welchen Weg sind sie gegangen? Was haben Kolonialismus und Industrialisierung mit alldem zu tun und wie könnte ein gutes Leben für Alle in der Zukunft aussehen?
Der europäische Kolonialismus ist ein prägender Faktor für die Gegenwart in der globalisierten Welt. Er hinterlässt tiefe Spuren und Kontinuitäten, die bis heute spürbar sind. Viele dieser Spuren können wir in Berlin finden!
Wie erleben Frauen Flucht? Ein Team von 3 Schauspielerinnen führt zu diesem Thema mit einer Klasse Theaterworkshops durch.
Es gibt
a) einen inhaltlichen Austausch und
b) eine künstlerische Arbeit.
Neben dem Diskutieren politischer und kultureller Ursachen gibt es eine begleitete emotionale Annäherung aus feministischer Perspektive. Und wir lesen ein kurzes Theaterstück und spielen Szenen nach.
Ziel ist, für die Umstände von geflüchteten Frauen zu sensibilisieren und das Thema nicht nur eurozentristisch zu betrachten. Zusammenhänge sollen gemeinsam kritisch hinterfragt werden.
In Deutschland werden pro Person Unmengen an Kleidung pro Jahr gekauft, oft kaum getragen und schnell wieder aussortiert. Neue Mode ist schnell produziert, günstig erhältlich und wirkt ständig verfügbar. Die weitreichenden Folgen für Mensch und Umwelt werden dabei häufig ausgeblendet. In diesem Workshop lernen die Schüler:innen die globalen Zusammenhänge der Textilproduktion kennen.
Palmöl versteckt sich in vielen industriell hergestellten Produkten wie Schokoriegeln,
Chips und Tütensuppen.
Wir fragen uns in diesem Workshop, welche Eigenschaften
diesen Rohstoff für die Lebensmittelindustrie so beliebt und günstig machen. Dann
beschäftigen wir uns mit der Kehrseite dieses billigen Öls – der Ausbeutung von Mensch
und Umwelt.
Als Handlungsoptionen entdecken wir alternative Produkte ohne Palmöl. Außerdem
erfahren wir, ob und wie sich Palmöl fair und nachhaltig anbauen lässt. Als Leuchtturm
des Fairen Handels im Ölpalmenanbau lernen wir das Unternehmen Serendipalm in
Ghana kennen.
Ist -der Zugang zu – Wasser ein Menschenrecht? Diese Frage stellen wir, ein Team an 3-4 diversen Künstler*innen, uns zusammen mit 15-20 SuS in Workshops. Wir geben inhaltliche und künstlerische Inputs, begleiten Recherchen der Jugendlichen, machen gemeinsame Tanz- und Theaterübungen zum Thema. Haben sie Familie, die nicht in Deutschland lebt und kennen daher Erfahrungen wie Water Walks? Wir entwickeln Requisiten und erarbeiten kleine Texte und Spielszenen. Es geht es um eine feministische Perspektive. Es ist wichtig, „Wasser“ nicht nur mit den Augen weißer Menschen oder eurozentristisch zu betrachten, sondern globale Zusammenhänge zu erkennen.
Auf diesem interaktiven Spaziergang betrachten wir die Freiräume und die Architektur Berlins mit neuen Augen. Wir sprechen über ökologische, kulturelle und soziale Ebenen in der Urbanistik und besuchen Orte, die durch die Stadtentwicklung transformiert wurden.
Wie funktionierte koloniale Ausbeutung? Welche wirtschaftlichen Strukturen wurden geschaffen – und wirken bis heute nach? Diesen Fragen gehen Schüler:innen der Klassen 9–13 im fünfstündigen Workshop im digitalen WeltRaum des EPIZ Berlin nach.
Peru, Mexiko, Indonesien und Simbabwe: Vier ganz unterschiedliche Länder, vier unterschiedliche Lösungsansätze für soziale, ökologische oder ökonomische Herausforderungen.
Beschreibung: Welches sind die vier Stufen der industriellen Revolution bis heute? Was hat das mit der Digitalisierung zu tun? Wie manifestiert sich der digitale Wandel in unserem Alltag und in
Interaktiv und partizipativ erkunden wir, was unser heutiges, modernes Wirtschaftssystem prägt.
Was bedeuten Wetter, Klima und Klimawandel? Wer verursacht den Klimawandel? Welche Folgen hat der Klimawandel heute? Welche Bedeutung hat das Ökosystem für unser Leben in Verbindung mit dem Leben der Artenvielfalt? Welchen Zusammenhang gibt es zwischen dem Weltmarkt und Klimawandel?