- Zielgruppe: Grundschule, Lehrkräfte/Multiplikator*innen, Sek I, Sonstige (außerschulische Bildungseinrichtungen)
- Thema: Armut und soziale Sicherheit auf lokaler und globaler Ebene, Biodiversität, Frieden, Gerechtigkeit und Konflikte, Globalisierung von Wirtschaft und Arbeit, Klimawandel, Klimaschutz, Klimaanpassung, Landwirtschaft und Ernährung, Lokale und globale Umweltveränderungen, Menschenrechte und Kinderrechte, Schutz und Nutzung natürlicher Ressourcen und Energiegewinnung, Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse: Diversität und Inklusion, Waren aus aller Welt: Produktion, Handel und Konsum
Beschreibung:
Palmöl versteckt sich in vielen industriell hergestellten Produkten wie Schokoriegeln, Chips und Tütensuppen. Wir fragen uns in diesem Workshop, welche Eigenschaften diesen Rohstoff für die Lebensmittelindustrie so beliebt und günstig machen. Dann beschäftigen wir uns mit der Kehrseite dieses billigen Öls – der Ausbeutung von Mensch und Umwelt. Als Handlungsoptionen entdecken wir alternative Produkte ohne Palmöl. Außerdem erfahren wir, ob und wie sich Palmöl fair und nachhaltig anbauen lässt. Als Leuchtturm des Fairen Handels im Ölpalmenanbau lernen wir das Unternehmen Serendipalm in Ghana kennen.
Geeignet ab 4. Klasse.
Ort der Veranstaltung: Berlin, In der Schule
Dauer: 3 – 4 Zeitstunden und nach Absprache
Teilnahmebeitrag: 3 € pro Person
Anmeldung bitte per Mail
BAOBAB Berlin e. V.
Am Sudhaus 2, 12053 Berlin
Ansprechpartnerinnen: Constanza Silva Lira und Dr. Petra Schuster
www.baobab-berlin.de
Sachunterricht 1-4
Themenfelder:
3.3 Markt
Kompetenzbereiche:
2.1 Erkennen » Untersuchen, beobachten, sich informieren und dokumentieren
2.3 Urteilen » Urteile bilden
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Gesellschaftswissenschaften
5/6, Themenfelder:
3.1 Ernährung – wie werden Menschen satt? 3.7 Kinderwelten – heile Welten?
Kompetenzbereiche:
2.3 Erschließen – politisch » Politische Phänomene der Lebensumwelt identifizieren
2.5 Urteilen » Werturteile entwickeln
—
Politische
Bildung 7-10, Themen:
3.1 Armut und Reichtum
3.2 Leben in einer globalisierten Welt
Kompetenzen:
2.2 Analysieren » Politische Probleme identifizieren
2.3 Urteilen » Persönliche politische Urteile entwickeln und begründen
—
Wirtschaft-Arbeit-Technik
7-10, Themen:
3.5 Ernährung, Gesundheit und Konsum (7/8)
3.9 Ernährung und Konsum aus regionaler und globaler Sicht (9/10)
Kompetenzen:
2.2 Methoden einsetzen – Erschließen von Informationen
2.3 Bewerten und Entscheiden » Testen und Bewerten von Produkten und Dienstleistungen